【学校疫情日报制度/学校疫情防控工作一日一报】

针对学校突发疫情应急处置要落实什么制度

〖A〗、学校对患传染病的学生复课应实行复课检诊双证明制度，即患传染病的学生病愈且隔离期满时，必须由医院和疾控部门开具复课证明，交给校医室存档。当传染病疫情发生时，启动学生晨午检制度，班主任应认真检查班内学生健康情况，做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息上报学校疫情报告人。

〖B〗、宣传和健康教育制度：定期开展疫情防控知识宣传和健康教育活动，提高学生的自我防护意识和能力。心理咨询与干预制度：针对疫情期间可能出现的心理问题，提供心理咨询服务和必要的心理干预，保障学生的心理健康。外来人员入校管理制度：加强对外来人员的管理，严格控制入校人员数量和身份，减少疫情传播风险。

〖C〗、应急接种制度：在必要时，根据疫情情况和上级部门要求，组织师生进行应急接种。 传染病防控健康教育制度：定期开展传染病防控知识宣传和教育活动，提高师生的传染病防控意识和能力。 通风消毒制度：加强学校教室、宿舍、食堂等公共场所的通风和消毒工作，减少病毒传播的风险。

〖D〗、应急接种制度：在必要时，根据疫情防控需要，组织师生进行应急接种，以提高群体免疫力。 传染病防控健康教育制度：通过课堂教育、宣传栏、讲座等形式，向师生普及传染病防控知识，提高师生的防控意识和能力。 通风消毒制度：定期对学校场所进行通风和消毒，保持环境清洁卫生，减少病毒传播的风险。

疫情期间学校两案九制指什么

〖A〗、疫情期间学校“两案九制”指的是以下内容：两案： 疫情防控工作方案：该方案详细规划了学校在疫情期间如何进行疫情防控的具体措施和流程，确保学校师生的健康安全。 新型冠状病毒肺炎疫情应急处置预案：该预案针对新冠肺炎疫情可能发生的突发情况，制定了应急响应机制、处置流程和责任分工，以迅速、有效地应对疫情。

〖B〗、疫情期间学校“两案九制”指的是以下内容：两案： 疫情防控工作方案：该方案详细规划了学校在疫情期间的各项防控措施，包括人员管理、物资准备、场所消毒、应急处置等，以确保学校的疫情防控工作有序进行。

〖C〗、在疫情期间，学校实施了“两案九制”的防疫措施。“两案”包括疫情防控工作方案和新型冠状病毒肺炎疫情应急处置预案，旨在全面规划和应对可能发生的疫情。而“九制”则是一套具体的制度，涵盖了传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、师生晨午检制度、学生因病缺课登记追踪制度等，确保学校师生健康和安全。

〖D〗、疫情期间学校两案九制指：两案：疫情防控工作方案、新型冠状病毒肺炎疫情应急处置预案。九制：传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、师生晨午检制度、学生因病缺课登记追踪制度、复课证明查验制度、学生健康管理制度、应急接种制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查通报制度。

〖E〗、疫情中的“两案九制”具体指以下内容：两案： 疫情防控工作方案：该方案详细规划了疫情防控的整体策略、措施、责任分工及应急预案等，以确保在疫情发生时能够迅速、有效地进行应对。

〖F〗、年疫情中的“两案九制”具体指的是以下内容：两案：疫情防控工作方案：这是一份全面规划学校或机构在疫情期间如何进行防控工作的文件。

2020疫情两案九制指什么

〖A〗、九制：传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度：要求学校或机构在发现传染病疫情或突发公共卫生事件时，及时向上级部门报告，以便迅速采取措施。师生晨午检制度：每日对师生进行体温检测和健康状况询问，及时发现异常情况并采取措施。

〖B〗、年疫情中的“两案九制”指的是以下疫情防控体系：“两案”： 疫情防控工作方案：这是全面指导防控工作的基本框架，为疫情防控提供了整体思路和策略。 新型冠状病毒肺炎疫情应急处置预案：针对疫情爆发时的紧急应对措施，为疫情处置提供科学依据和行动指南，确保在疫情发生时能够迅速、有效地进行应对。

〖C〗、疫情中的“两案九制”具体指以下内容：两案： 疫情防控工作方案：该方案详细规划了疫情防控的整体策略、措施、责任分工及应急预案等，以确保在疫情发生时能够迅速、有效地进行应对。

学校四案九制是什么

〖A〗、四案：开学工作方案、学校突发公共卫生事件应急预案、新冠肺炎疫情应急预案、应急心理干预方案。

〖B〗、通过集体备课，吃透教材，将教材内容进行重组整合，形成书面预习材料，编写学生自主学习预习学案或导学提纲，包括要学习的具体内容、学习方法、预习时间、预习效果检测等。

〖C〗、坚持人、物、环境同防和多病共防，做好流感、诺如病毒感染性腹泻、水痘等秋冬季常见传染病的监测、分析、预警、处置工作。落实“四早”防控措施，科学、精准、有效防控。学校因地、因校制宜，一校一案，确保疫情防控方案符合本校实际，精准到位。总体要求 完善“两案九制”及各项措施。

学校传染病疫情报告制度1

学校传染病疫情报告制度为认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，保障全体师生的身体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定如下制度：学校要组织教职员工认真学习《传染病防治法》，必须人人重视，加强预防。各班每天要进行晨检。班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。

传染病报告制度有以下几条：传染病疫情报告实行首诊医生负责制；各科医生应认真及时填写传染病报片，并在传染病登记本上登记后，立即送交保健科，不得迟报、漏报。保健科对疫情检查审核后，立即网络直报。

大学突发公共卫生事件报告制度涵盖报告范围、报告人及职责、报告方式、报告内容及时限、报告原则、组织保障和其他要求等方面。

幼儿园传染病疫情报告制度是为进一步加强学校传染病疫情等突发公共卫生事件相关信息的报告工作所出台的条例。幼儿园疫情报告人设置 保健教师是我园责任疫情报告人，幼儿园其他教职员工、学生发现疫情有义务向责任疫情报告人提供情况。

制度概述 传染病疫情报告制度包含传染病疫情信息的收集、报告规定和程序。其目的是确保能够及时、准确、全面地掌握疫情信息，为制定防控策略提供依据。详细解释 报告范围 法定传染病均在报告范围内。当医疗机构发现病例或疑似病例时，必须按照相关规定及时上报。

传染病报告制度包括常规疫情报告、特殊疫情报告以及传染病菌种、毒种丢失的报告。 常规疫情报告要求对甲、乙、丙类传染病进行填报，使用统一格式的报告卡，确保信息准确完整，并由填报人签名。报告病例分为实验室确诊病例、临床诊断病例和疑似病例。